Institut für Beschaffungsstrategie

Das Institut für Beschaffungsstrategie von Prof. Dr. Gerhard Heß engagiert sich seit über 20 Jahren in der Einkäufer-Community mit der Mission, die strategische Transformation des Einkaufs von Unternehmen zu unterstützen und den Einkauf zum strategischen Player im Unternehmen zu machen.

Mit der 15M- Architektur der Supply Strategie wurde in den Jahren 2006 bis 2008 gemeinsam mit fünf Praxispartnern ein ganzheitliches und modulares Einkaufsmanagement-System zur Entwicklung von Einkaufsstrategien und zur strategischen Transformation des Einkaufs geschaffen. Seitdem zielen alle Aktivitäten des Instituts für Beschaffungsstrategie auf die Fortentwicklung und Ausarbeitung der 15M-Architektur. Beispielweise wurden in den letzten Jahren das Konzept der strategischen Transformation, 15M-Risikomanagement, der Strategiebaustein Lieferantenstrategie, das 15M-Reifegradmanagement, die tiefgehende Integration der Nachhaltigkeitsziele, Verknüpfung mit dem taktischen Management (in Bearbeitung), Ansätze zur Integration von KI (in Bearbeitung) vertieft ausgearbeitet.

Die 15M-Architektur versteht sich als detaillierter Leitfaden zur Umsetzung der strategischen Transformation des Einkaufs. Um 100% Praxistauglichkeit zu sichern werden folgende Ansätze eng verknüpft:

• Konzeptionelle Überlegungen basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen
   
• Umfangreiche Praxisprojekte meist in Form von Beratungsprojekten: Dabei wird mit Firmen eine enge Zusammenarbeit angestrebt, so dass die strategische Transformation des Einkaufs entwickelt werden kann. Gelegentlich werden Konzepte mit Hilfe einer wissenschaftlichen Studie erarbeitet und anschließend in der Praxis getestet (z.B. Resilienz im Einkauf).
   
• Vorträge, Workshops, persönliche Fachgespräche, Trainings oder Weiterbildungen, um einen intensiven branchenübergreifenden Erfahrungsaustausch mit einem breiten Feedback zu erhalten.
   
• Die neuen Konzepte werden in der Regel publiziert. Dies zwingt, die Erkenntnisse auf den Punkt zu bringen und „didaktisch“ aufzubereiten.